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课桌椅的设计方案有哪些?

2021-04-30

从古到今,教学器材经历时代的变迁,已慢慢扩张变成社会经济发展趋势的关键主导产业,而学生课桌椅做为教学器材商品关键的一员,其演化的水平也足够展现产业发展规划的印痕。

从材料上,经历了三代

在我国学生的课桌椅大致承袭着西方国家院校课桌椅的发展趋势运动轨迹。从制做的材料看,经历了柞木生产制造——钢木合一——硬塑取代三个环节。

一代:木质课桌椅

新中国的成立以后,长达40很多年的時间里,在我国一直选用传统式的柞木生产制造课桌椅。现阶段,在西部地区的极少数农村学校,仍有学生在应用柞木生产制造的一代课桌椅。

第二代:钢木复合门课桌椅

八十年代始,东部地区沿海城市开始学习国外经验,从选用钢木合一生产制造课桌椅,替代了木质桌椅板凳。

第三代:硬塑课桌椅

近些年,课桌椅逐渐全方位进到以硬塑替代铝合金型材阶段。选用抗压强度和使用性能更强的高压聚乙烯或聚丙稀做为课桌椅的关键原材料。

不管哪种选料的课桌都必须具备环境保护无臭味的特性,表层的镀层保证不退色和不容易划伤,保证学生的安全性、身心健康。

从外观设计上,多种多样形状共存

从外观设计上看,课桌椅也经历了三代发展趋势。

当代课桌椅的外观设计务必合乎人体工学、好视线、人体工作压力共享资源等多种多样科学原理,以做到长坐舒服,可以迅速地集中化学生的专注力,提升学习效果,改正座姿,及其预防近视眼等多种实际效果。

一代:固定不动高度

很多70、80后记忆中院校的课桌椅基本上全是單人或两人木制构造,凸凹不平的桌面上,沒有防护措施的桌角,也有让人印象深刻的“三八线”。

2010年之前,在我国中小学校基本上选用固定不动高度的课桌椅。

为了更好地标准课桌椅的规格,2002年,有关部门专业颁布了《学校课桌椅功能尺寸》的国家行业标准,将桌面上宽(上下方位)明确为600Mm(單人用)和1200Mm(两人用),并依据学生个子将课桌和课椅分成10种尺寸型号规格。

针对一些独特个子的学生,院校则可再行配制课桌凳

第二代:可调整式

现阶段,升降机课桌椅早已十分广泛,固定不动高度的课桌椅慢慢淘汰。

升降机课桌椅是一种新式能够开展高度调整的课桌椅,这类课桌椅设计方案根据桌脚的有关固定件在滑轴中间左右滚动,并由镙丝固定不动,具有调整课桌高度功效,来达到院校及学生规定。

除开可调整高度,如今的课桌椅还设计方案了很多基本功能,例如桌面上笔槽、杯子槽,两面黏贴防火板材,以提升课桌椅的防潮、防火安全特性,侧边设计方案背包挂勾,让学生的背包有地可放置。

2010年,国家工信部对QB/T3916—1999《课桌椅》规范开展修定,对课桌椅的分类、实际技术标准开展详尽的要求,沿用。

课桌椅.jpg

2010年的规范中对课桌椅的分类开展以下要求:

(1)按构造分类

a)联瑜伽体式课桌椅:课桌、椅由同一人或多的人应用而且课桌、椅益航一总体:

b)整体式课桌椅:课桌、椅为相对性单独单个,组成应用;

c)可调课桌椅:课桌、椅的高度、总面积、相对位置等能够调整;

d)非调式课桌椅:课桌、椅的高度、总面积、相对位置均不能调。

(2)按安裝方法分类

a)移动式课桌椅:课桌、椅固定不动在安裝场地;

b)移动课桌椅:课桌、椅能够挪动。

(3)按原材料分类

a)木质课桌椅;

b)钢木复合门课桌椅;

c)塑钢型材课桌椅;

d)热塑性树脂课桌椅。

(4)按种类与型号规格分类

种类和型号规格分类,按GB/T3976-2002。

现阶段,多种类型的课桌椅都是有不一样水平地应用,但可调桌椅板凳占有流行。

第三代:不规律样子

伴随着研究型、讨论型课室基本建设,不规律课桌椅问世,他们的放置形式多样,主要是为了更好地融入分组讨论必须,便捷组成不一样样子,构建探讨气氛。

从学生课桌椅的过程发展趋势转变 ,可以看出,其整体发展趋势是在向着个性化发展趋势的要求演化,其转变 形状愈来愈受大家的认同,也在教学器材中占有着关键的影响力。



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